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課程名稱 |
在地酷兒文學與網路社群文化
Local Queer Literatures and Virtual Communities |
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開課學期 |
112-2 |
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授課對象 |
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授課教師 |
鄭芳婷 |
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課號 |
TwLit1025 |
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課程識別碼 |
145 10200 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
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上課時間 |
星期四6,7,8(13:20~16:20) |
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上課地點 |
博雅305 |
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備註 |
A1:文學與藝術
總人數上限：24人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
網路社群平台作為「酷兒」(Queer)族群發展認同的重要管道，提供了彈性、多元、流動的虛擬時空。在此時空當中，挑戰主流建構價值的文學創作繁衍茂盛，經年累月後自成系譜。本課程以重點主題方式介紹當代重要酷兒理論與網路社群論述，搭配近二十年內在台灣網路社群發表或傳播的經典酷兒文學作品，深度探究作品當中所透露出來的在地酷兒認同力量。 |
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課程目標 |
藉由深度檢視當代酷兒理論、網路社群論述與在地酷兒網路文學，引導修課同學重思文化理論、文學作品與社會議題之間的三向緊密關係，加強同學對於三者的邏輯思考、鑑賞與評論能力，並從中增進對文化社會的關懷與責任。 |
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課程要求 |
1. 課程參與為評分重要依據，無故缺席將予扣分。
2. 個人期中報告為口頭報告，需做ppt，每人20分鐘，成績為修課同學即時互評。 無須繳交書面報告。
3. 個人期末報告包括：A.簡要口頭分享，每人5分鐘，不需ppt；B.書面報告，長度七頁（不含封底、摘要、圖表、參考資料）新細明體12，行距1.5，邊距2.54cm。
4. 每週課程結構包括：A.當週同學期中報告 B.課程講演 C.批判討論。
5. 期中另有田野探勘作業，以簡潔口頭報告呈現（每人五分鐘），繳交A4一頁書面報告。
6. 第一周未到視同棄選。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
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評量方式
(僅供參考) |
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